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新年伊始，亞裔虎媽、美國耶魯大學(xué)教授蔡美兒制定十條家規(guī)、采用高壓手段管教女兒的故事，引發(fā)了中美育兒理念的大討論——美國一些媒體認(rèn)為，在教育子女方面，中國母親的嚴(yán)格教育方式似乎更見成效。正在素質(zhì)教育之路上蹣跚起步的中國母親們則開始困惑，寬松的家庭氛圍，不是更能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力么。
蔡美兒為何要采取這種教育方式？嚴(yán)厲的管教背后，她如何保護(hù)和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力？
近日，通過電郵、電話等方式，本報(bào)對話亞裔虎媽、美國耶魯大學(xué)教授蔡美兒。
“有些詞語，看上去很嚴(yán)厲，其實(shí)我是想幽默地表達(dá)這個(gè)育兒的過程�！�
京華時(shí)報(bào)：“虎媽”這個(gè)稱呼是誰給你的？為什么這么叫你？
蔡美兒：我對女兒要求嚴(yán)格，她們有時(shí)受不了，背著我叫我“母老虎”“伏地魔”。我先生杰德覺得我過于苛責(zé)，認(rèn)為我的要求太高太強(qiáng)硬，讓家里太緊張，不自由。他們不滿時(shí)或開玩笑時(shí)，就喊我“虎媽”或“伏地魔”。
京華時(shí)報(bào)：你怎么看這個(gè)稱號？
蔡美兒：我喜歡這稱號。京華時(shí)報(bào)：我在網(wǎng)上看到，你的育兒經(jīng)驗(yàn)最近引發(fā)了中美教育方式的討論。有一些人因此認(rèn)為中國媽媽的教育方式強(qiáng)過了美國媽媽。
蔡美兒：月初，一家報(bào)紙報(bào)道了我嚴(yán)厲教育女兒的事。我的郵箱收到了300多封信，不少是指責(zé)我的教育方式極端殘酷，沒有人性。1月8日，美國一家紙媒將標(biāo)題做成了“為什么中國媽媽比美國媽媽更優(yōu)秀”。再后來，《時(shí)代》又發(fā)文分析稱美國父母是不是該思考自己是個(gè)“失敗者”。
其實(shí)，這不是我的初衷，媒體的有些報(bào)道是斷章取義，讓大家誤讀了我的教育觀。最近我一直在澄清：我是一位華裔媽媽，用我所受的中國式教育管教了兩個(gè)孩子，并記錄了這個(gè)育兒經(jīng)歷，僅此而已。其中所使用的一些詞語，看上去有些嚴(yán)厲，其實(shí)我是想幽默地表達(dá)這個(gè)育兒的過程。
“你是否有更好的教育方法？沒有，請配合我。”
京華時(shí)報(bào)：你怎么嚴(yán)厲教育你的女兒？
蔡美兒：我給兩個(gè)女兒制定了10條清規(guī)戒律。在學(xué)習(xí)上，我不準(zhǔn)她們?nèi)魏我婚T成績低于“A”。
我的大女兒索菲婭五年級時(shí)，有次乘法速算測試得了第二。接下來我每晚讓她做20張?jiān)嚲�，每�?00道速算題，我在一旁掐著秒表計(jì)時(shí)。一周強(qiáng)化訓(xùn)練后，索菲婭次次穩(wěn)拿第一。小女兒露露有次沒做考試加分題，我告訴她家教良好的孩子都應(yīng)做加分題，正是這些實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)將優(yōu)秀和平庸區(qū)別開來。從此，露露再也沒放棄過加分題。
京華時(shí)報(bào)：有人反對你的這種教育方式嗎？
蔡美兒：在美國社會，按照中國人的方式教孩子，會面對各種各樣的沖突，這是一場持久戰(zhàn)，攻堅(jiān)戰(zhàn)。
京華時(shí)報(bào)：你丈夫同意你這么做么？
蔡美兒：我在家里并不占優(yōu)勢，我丈夫杰德就是一個(gè)有猶太血統(tǒng)的美國人，要求我不要太嚴(yán)。我和他簽協(xié)議讓他不要干預(yù)我對孩子進(jìn)行中國式教育，我問他，你是否有更好的教育方法？沒有，請配合我。
京華時(shí)報(bào)：這種教育的效果怎樣？
蔡美兒：兩個(gè)女兒保持著門門功課皆“A”的全優(yōu)紀(jì)錄。索菲婭18個(gè)月就認(rèn)字母表，3歲閱讀《小婦人》，開始彈鋼琴，14歲就在卡內(nèi)基音樂大廳彈鋼琴。露露練小提琴，12歲成為耶魯青年管弦樂團(tuán)首席小提琴手。有人稱她們是“音樂神童”。
成年后，露露改打網(wǎng)球，裁判評價(jià)她“是那種不付出110%的努力決不罷休的小姑娘”。
“當(dāng)她已經(jīng)長大時(shí)，我應(yīng)該把一些選擇權(quán)還給她，讓她做真正喜歡的事�！�
京華時(shí)報(bào)：有人對你不讓女兒參加同伴聚會不理解，不應(yīng)鼓勵(lì)孩子參加社會活動(dòng)嗎？
蔡美兒：不參加玩伴聚會，是因?yàn)闀r(shí)間很寶貴，會耽誤練琴時(shí)間。有一次，索菲婭一直央求說她想?yún)⒓幼詈门笥训纳站蹠�，我心一軟就答�?yīng)了�？傻诙煸缟纤郊�，很累，焦躁，也沒心練琴了。一盤問才知道，她一整晚都在
聽一位同學(xué)談?wù)搶π缘纳衩貒L試。我后悔讓孩子接觸這類糟粕聚會。我認(rèn)為，沒必要讓孩子犯了錯(cuò)誤再學(xué)習(xí)。
京華時(shí)報(bào)：孩子們不聽怎么辦？
蔡美兒：小孩子的天性就是喜歡玩，她們抵制學(xué)習(xí)、練琴這類枯燥的事。
我和露露的第一次沖突發(fā)生在一個(gè)天寒地凍的下午，那時(shí)她才3歲。我要求她練琴，結(jié)果她連打帶踹，又哭又鬧，我忍無可忍將她拖到門外。也許是為了表示反抗，索菲婭還偷著將鋼琴咬得到處是牙印。當(dāng)她們不好好練琴時(shí)，我會威脅她們不準(zhǔn)吃飯，要燒掉其所有的絨毛玩具，罵她們“垃圾”。
我每時(shí)每分都得軟硬兼施，用盡了咒罵、威脅、賄賂、利誘等一切辦法，讓她們做一些現(xiàn)在不樂意、但將來有益處的事情。
京華時(shí)報(bào)：你會退讓么？蔡美兒：要視情況來定。有一次我們到俄羅斯旅行。在一家咖啡館內(nèi)，我讓露露嘗一粒魚子醬，她不同意。面對我的堅(jiān)持，她發(fā)瘋似的說我令人恐怖，要她做地這一切實(shí)際上是為我自己！她討厭小提琴，憎恨這個(gè)家，并抓起玻璃杯砸碎在地上，發(fā)誓稱如果我不放過她，她就要砸掉所有的杯子！
我最終想清楚，當(dāng)她已經(jīng)長大時(shí)，我應(yīng)該把一些選擇權(quán)還給她，讓她做自己真正喜歡的事。這樣的事情以后還有很多次，比如說，我同意露露辭去首席小提琴手的職務(wù)，改打自己喜歡的網(wǎng)球。
“我想打破亞裔富不過三代的魔咒�！�
京華時(shí)報(bào)：什么原因令你對女兒如此嚴(yán)格？
蔡美兒：我想有兩點(diǎn)。一是我自小接受中國式教育。我認(rèn)為，這種嚴(yán)厲的教育可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。二是我害怕兩個(gè)女兒走下坡路。
在美國，亞裔移民有“富不過三代”的魔咒：一代移民終于實(shí)現(xiàn)了“美國夢”，會省吃儉用，將所掙的每一分錢和巨大的精力投資在孩子的教育上。第二代移民因父母的巨大投入而相對優(yōu)秀，但他們教育孩子也因此不太嚴(yán)厲了。第三代移民的生活很舒適，有一群成績B+的朋友，認(rèn)為個(gè)人權(quán)利受憲法保護(hù)，不愿付出辛苦，就會走下坡路。
我父母是中國人，他們先是移民菲律賓，上世紀(jì)六十年代又舉家移民美國。我是移民二代，我想打破亞裔富不過三代的“魔咒”。
京華時(shí)報(bào)：你小時(shí)候父母如何教育你？
蔡美兒：我父母對我很嚴(yán)格。8年級時(shí)我歷史考了第二名，頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，父親說“千萬不要再讓我像這樣丟臉了”。在家里說中國話時(shí)不小心夾雜了一個(gè)英語單詞，就要被狠狠打手板。
我當(dāng)時(shí)也經(jīng)常抱怨，我的事為什么他們老做主。這事在我申請讀大學(xué)時(shí)得到了解決。父母堅(jiān)持讓我讀加州大學(xué)伯克利分校，說離家近，可以住家里。我想擺脫“虎籠”，于是就瞞著父親，偽造了他的簽字悄悄申請了哈佛大學(xué)并被錄取。父親為此折騰了整整一宿，一邊因我違抗父命大發(fā)雷霆，一邊又為我考取哈佛而驕傲。
京華時(shí)報(bào)：現(xiàn)在回頭看，有沒有不喜歡的地方？
蔡美兒：回頭看，我很理解、也很感激父母。我相信，我的孩子最終也會理解我。
“西式教育過于強(qiáng)調(diào)‘創(chuàng)意’，排斥紀(jì)律、刻苦等旨在培養(yǎng)毅力的東西，中國教育過于強(qiáng)調(diào)后者而忽視前者�！�
京華時(shí)報(bào)：大家擔(dān)心，嚴(yán)苛的教育會奪走孩子的快樂童年。你怎么看這個(gè)觀點(diǎn)？
蔡美兒：我們還有其他快樂時(shí)光。練完琴后，我們有很多快樂的話題，會趴在床上讀書，會一起做有創(chuàng)意的中國菜。我丈夫會帶領(lǐng)一
家人騎車旅行，教孩子們游泳、玩撲克，朗讀文學(xué)作品。我們一家到過倫敦、巴黎、羅馬等幾十個(gè)國家和城市。當(dāng)然，根據(jù)“家規(guī)”，我會提前預(yù)約好琴房，以免孩子們生疏了琴藝。
京華時(shí)報(bào)：你覺得，中西方媽媽教育孩子的方式有什么不同？
蔡美兒：我注意到，西方父母在意孩子的自尊和心理感受，對孩子的學(xué)習(xí)沒有過多要求。中國媽媽看重孩子考了多少分，排在第幾名，會為孩子報(bào)很多課外班，督促其超過其他孩子。西式教育讓孩子自由，有創(chuàng)造力和想象力，但也直接造成孩子關(guān)注吃喝玩樂、看影碟電視、不勤奮上進(jìn)、遇到問題退縮等種種問題。中式教育方式能通過大量的訓(xùn)練使孩子強(qiáng)化意志力，能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
京華時(shí)報(bào)：你的觀點(diǎn)是什么？
蔡美兒：我認(rèn)為，我這種外人眼中有些嚴(yán)苛的教育，實(shí)質(zhì)上是掌握孩子人生的最初“選擇權(quán)”。孩子年幼時(shí)，不了解社會，也不可能會有明智、成熟的選擇，需要家長為其做出正確的“選擇”，家長要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，督促孩子去實(shí)現(xiàn)這個(gè)“選擇”。隨著孩子逐漸成熟，有了自己做出選擇的能力，家長就應(yīng)該放手給孩子。
京華時(shí)報(bào)：你認(rèn)為，你的哪些觀點(diǎn)可供中國媽媽借鑒？
蔡美兒：我很高興，中國媽媽們已經(jīng)注意到素質(zhì)教育，并尋找方法培養(yǎng)孩子們更多的創(chuàng)造力。對孩子來說，創(chuàng)造力確實(shí)很寶貴，但沒有嚴(yán)苛教育培養(yǎng)出來的基本學(xué)術(shù)能力、堅(jiān)持不懈的性格基礎(chǔ)，也不會有脫穎而出的創(chuàng)造力。
我個(gè)人認(rèn)為，西式教育過于強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)意”，排斥紀(jì)律、刻苦鉆研等旨在培養(yǎng)毅力的東西，中國教育卻過于強(qiáng)調(diào)后者而忽視前者。現(xiàn)實(shí)中，雙方都把這個(gè)關(guān)系擺成了“要么/或”的關(guān)系，其實(shí)，這是一個(gè)“既/和”的關(guān)系，兩種教育方式應(yīng)達(dá)到一個(gè)理想的平衡狀態(tài)，孩子才會長成我們期待的那樣。
■人物
“虎媽”蔡美兒
蔡美兒，英文名Amy Lynn Chua，女，1962年生，祖籍福建。其父獲麻省理工學(xué)院博士，就職于加利福尼亞大學(xué)。蔡美兒幼年隨父母移民美國，獲哈佛大學(xué)文學(xué)學(xué)士、法學(xué)博士，現(xiàn)任耶魯大學(xué)法學(xué)院終身教授。
蔡美兒為兩個(gè)女兒制定十大戒律，自稱“采用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。■關(guān)鍵詞
虎媽十大家規(guī)
◆不準(zhǔn)在外面過夜
◆不準(zhǔn)參加玩伴聚會
◆不準(zhǔn)在學(xué)校里賣弄琴藝
◆不準(zhǔn)抱怨不能在學(xué)校里演奏
◆不準(zhǔn)經(jīng)�？措娨暬蛲骐娔X游戲
◆不準(zhǔn)選擇自己喜歡的課外活動(dòng)
◆不準(zhǔn)任何一門功課的學(xué)習(xí)成績低于“A”
◆不準(zhǔn)在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平
◆不準(zhǔn)演奏其他樂器而不是鋼琴和小提琴
◆不準(zhǔn)在某一天沒有練習(xí)鋼琴或小提琴 |
